【赛迪网讯】创新是一个永恒的命题。全国政协委员、中国电子科技集团公司第二十八研究所副总工程师赵克俭在接受《中国电子报》记者专访时谈了自己对于科技创新的体会。
他用“盲人摸象”来形容创新，他说，人类对自然界的认识永远是“盲人摸象”。创新有一定难度，当科技发展到一定水平，你能摸得到的地方，别人也能摸得到。你要摸到别人没摸到的地方是有难度的。这个难度就需要社会构建出一个机制，让我们能够踩到别人的肩膀上去创新，利用人家的成果进行自我的创新。同时我也要把自己的成果拿给别人来创新，这个机制就是专利制度。
他认为在创新方面，国家和社会应当尽的责任有三个方面：第一是教育；第二是学术氛围、学术环境；第三是专利机制。目前我们在教育、学术氛围和专利机制三个方面都存在着一些弊病。我国的教育侧重于传授知识，而知识有不同的角度，同样问题用其他角度来看，知识是不一样的。每个人在工作中真正需要的知识面是很窄的。在小学教的知识，长大后有许多都会忘掉，这是教育的浪费。从初中开始到高中，搞的是应试教育，只是为了中考或高考。学生学习只是为了考上大学，缺少学习的主动性，兴趣的引导很薄弱。到了本科，还是知识传授。缺乏创新能力就是应试教育带来的后果，应试教育是不利于建设创新社会的。我认为在小学的时候，应当有一些启发想象力的、培养逻辑思维能力方面的活动，寓教于乐，等到他需要掌握知识的时候，知识就很容易学会；在中学要让学生知其所以然，应该有些导向性的东西了；大学应该把一门知识全面完整地展现在学生面前，大学教育应当是以参考书为主，教材只是一个提炼，学生要自己到知识的海洋里去学习，让学生在学习知识的时候也知道知识是怎么来的。知识是可以有差异的，条条大路通罗马，各种各样的观点都有，让学生自己去分析，将来遇到问题，让他可以有自己的想法。
他说，在学术环境方面，特别是电子行业，电子行业的特点是国外比我们领先很多，但我们不要妄自菲薄，要借鉴别人的成果，形成自己的观点，进行集成创新，要敢于说这是我的东西或是我的认识。
赵克俭深有感触地说，专利的本质是把人家的知识拿来共享，鼓励大家把自己的成果贡献出来，然后再加以保护。本质是让大家能用我的成果，然后我能得到好处。既鼓励别人的创新，也鼓励自己的创新。而我国专利制度有待完善的地方是，我们在申报专利的时候，把专利保护看得很重，对专利的使用看得很轻。这样就会使得最后的结果是没人用。专利没有人用，那么这个专利就是失败的。应进一步完善专利制度，使专利发挥它本身应该起到的作用。在这些方面都值得很好地研究，运行好专利制度就是构造支持创新的“人墙”。
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